陈晓莉 徐佳怡

摘要：随着基础教育改革的不断深入，要求广大中学校在教学中要结合教育改革的要求，摆脱应试教育的束缚，贯彻素质教育的理念，让学生获得全面发展。物理作为高中理科的重要科目，对于培养学生的科学思维、逻辑思维、推理能力等都有着十分重要的作用。实验是物理教学的重要基础，更是自然科学发展的基础。因此，教师在教学的过程中，要充分认识到物理实验的价值，提高学生的物理学科核心素养，促进学生的全面发展。

关键词：核心素养;高中物理;实验教学;策略

引言

将物理实验应用在教学中可以帮助教师自然而然的引出问题，学生也能够通过物理实验强化自身的实践技能，实现理论基础和实践的统一。在这样的前提下，学生将能够更加容易地理解和掌握相关知识，树立学习自信，客观认识自我。为了帮助广大教师能够更好地丰富学生的基础知识储备，提高学科基本技能，本文将立足于当前高中物理教学的现状，从课改的教育目的和培养目标出发，就基于核心素养的高中物理实验教学进行探究。

一、物理学科核心素养概述

物理学科的核心素养主要包括以下四个方面：一是物理观念，其包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念以及其应用等要素。学生需要能够从物理的视角去分析物质、能量等基本概念和规律，形成具有系统性、整体性的学科思维。二是科学思维，学生需要从物理的视角探寻事物的本质属性、内在规律以及相互关系的认识方式，而这样内容都是来源于事物理想模型的抽象概括过程，也是基于事实基础以及推理结果提出的相关质疑。……