陈瑾

摘要：在中国教育体系的各个要素中，学前教育占据着非常重要的地位，学前教育的质量直接影响着幼儿的发展。幼儿语言活动是幼儿教育最重要的内容，是指为幼儿准备的、有针对性的语言培训活动，可以培养幼儿的人际交往能力和语言应用能力，为幼儿未来的汉语知识学习提供坚实的基础。

关键词：信息技术;幼儿语言活动;整合

前言

今天是一个信息发展的时代。现代信息技术加快了进入社会的速度，有效地改善了人们的生产和生活方式。教育也是如此，在学前教育中运用现代信息技术可以消除传统教学方法带来的问题，提高教育质量。在幼儿的语言活动中，幼儿语言活动与现代信息技术的整合可以改变幼儿的认知风格。本文阐述了一些信息技术与幼儿语言活动整合的策略。

1应用信息技术营造情境，提高幼儿学习兴趣

众所周知，幼儿的兴趣是学习过程中最好的老师，也是引导幼儿不断探索新知识的关键因素。在幼儿的语言活动中，兴趣驱动教师激发幼儿参与活动的主动性，帮助幼儿获得尽可能多的知识。在这种背景下，幼儿语言活动中的教师可以从幼儿的实际情况出发，利用现代信息技术创造情境，使活动领域更加活跃，将知识活生生地展现在幼儿面前，加强对幼儿感官的刺激，吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与语言活动的积极性，为语言活动的顺利开展铺平了道路。例如，教师可以将现代信息技术和语言活动融入《小鸡家着火了》的教学中，并将教学内容转化为教材。……