闫小龙，张 眉，芮东升，王 奎，曹博宇，热米娜，张景玉，李 珂

（石河子大学医学院，新疆 石河子 832000）

医学统计学是运用概率论和统计的原理、方法结合医学实际，研究科研统计设计与数据的收集、整理、分析的一门科学[1]。在当前医学科研领域，医护人员面临越来越多的挑战。而医学统计学作为一种最基本的科研工具，其重要性也日益突显[2]。医学统计学是我校非预防医学专业的专业必修课程，内容逻辑性强，计算公式复杂，学生普遍反映该课程晦涩难懂[3]。如何合理安排教学内容、改进教学方法并不断提高教学质量，使学生在本科阶段理解和掌握医学统计学的基本原理与方法，并在今后的科研工作中合理运用所学知识解决研究设计及数据分析等实际问题，是当前进行医学统计学教学改革的重要任务。本研究对石河子大学医学院非预防医学专业医学统计学课程教学现状及存在的问题进行分析，为进一步实施医学统计学教学改革提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 对象

选择石河子大学医学院2014—2016级临床医学、口腔、检验及护理专业已完成医学统计学课程学习的学生为研究对象，共1 475人。

1.2 调查方法与内容

在医学统计学教学完成后，利用课间通过问卷星展开调查。由医学统计学教师发放问卷二维码，组织学生填写。问卷内容包括个人一般情况，学生对教师教学能力的评价、网络教学综合平台使用情况及评价、教学模式的选择及评价、课程难易程度的评价5个方面。……