曹 卿，叶秀娟，吴芷芷

（潍坊护理职业学院，山东 青州 262500）

随着我国社会经济的飞速发展，人们对健康的需求不断提高，对护理人才的专业能力和人文素养也有了更高的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，教育部门要办好职业技能竞赛，加强职业技能竞赛精神建设。参加护理技能大赛有助于学生扎实掌握操作技能，推进护理专业教育教学改革和发展[1]。每年高职院校都会选拔一批优秀选手参加国家级、省级大赛，为了取得好成绩，发挥大赛“促学、促教、促改、促建”的作用，使更多学生受益，探索一种全校学生共同参与的全员选拔和培训机制就显得尤为重要。

1 选拔前准备

1.1 完善训练保障机制

利用已有实训场地，根据大赛要求配备实验器材及耗材。采取分管领导—系领导—指导团队三级管理制度，责任到人，为下一步的选拔、训练提供保障。

1.2 建立优秀指导教师团队

遵循“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建”原则，制订指导教师培养计划，通过校内竞赛方式选出优秀教师组成指导教师团队，由教研室主任负责，系部主任总负责。优秀的指导教师才能培养出优秀的选手。只有自己亲自参加比赛，认真分析比赛标准，对各个比赛项目有自己的感悟和经验，才能将这些传授给学生。

2 大赛选手选拔机制

技能大赛重点考查的是学生的综合素质，而综合素质是无法通过几个月培养出来的，这就需要我们完善选拔机制，通过一系列科学、合理的选拔程序和甄选指标，使适合、愿意、有能力、有潜力的选手脱颖而出。……