区灶芳 广东理工学院

引言：会计信息化课程改革目标是将科云杯竞赛与会计信息化课程紧密融合，先让学生对用友U8财务软件的每一个模块单独学习，再通过科云杯全盘账实操部分，将每一个模块综合运用，保留科云杯竞赛竞技性、实用性、实践性的特点，又让学生熟悉了用友U8财务软件的操作，培养学生学以致用的能力，提高学生分析数据的能力，解决问题的能力，将来成为优秀的财务工作者。

一、会计信息化课程教学改革的现状

（一）教学方法传统枯燥，不利于激发学生主观能动性

会计电算化课程的教学主要以老师在课常上讲授操作步骤，学生听完后机械模仿老师的操作步骤，由于学生需要边操作边完成实训报告，所以很多学生为了完成作业，只关注软件操作，忽视操作背后的企业经济实质及财务核算原理，造成在整个教学过程中，学生忙于完成操作，教师忙于给学生解决操作问题，无法调动学生的主观能动性。

（二）教材设计不完整，缺少全盘账的实操资料

会计信息化课程的教材只对单个模块进行学习和练习，没有配套将所有模块综合起来的实操资料，导致学生单个模块都会操作，但是将所有模块融合在一起，全盘账的应用就不会操作了，没有全盘账的思维和实操能力。

（三）教材业务多以文字表述，不够直观和切合现实

教材的经济业务大多数以文字的形式表述，抽象不够直观，现实工作看到的是却是各种单据和表格，导致学生在学习时不知道数据的来源，也不注重审核原始单据，未能深刻理解财务的职责中除了核算还有审核与监督。……