石 静

[南京城市职业学院(南京市广播电视大学)，南京 210000]

1 问题背景

为促进高等教育快速发展，实现教育兴国的目标，我国各高校都在进行适当幅度的扩招。高职院校的生源逐渐发生了变化，以我校2019级生源信息为例，除传统普通高考统招外，还包括对口单招、普高注册、提前招生及留学生等生源。生源多样化一方面有效推动了高职院校协调发展，解决了生源紧张问题，促进了学生的进一步发展。另一方面，不同入学方式下的学生在学习态度、性格特征和行为习惯等方面也存在较大差异。生源素质总体呈下降趋势，因此也增加了高校心理健康教育工作的难度。本研究选取南京城市职业学院2019级 2 007名学生进行了问卷调查，以期了解不同生源类型的学生在心理健康方面所表现出的差异和共同点。

2 研究方法

研究采用心海软件的大学生心理普查问卷，运用心理量表共88个题目测查成长经历、人格特质、生活事件、社会支持和抑郁水平等五方面维度。本研究共发放问卷2 013份，回收有效问卷2 007份，问卷有效率为99.7%。应用SPSS25.0软件进行统计学分析。

3 结果

3.1 2019级多生源学生基本情况

表1显示，2019级学生中男生858人，占42.8%，女生1 149人，占57.2%，统招生1 031人，占51.4%，对口单招661人，占32.9%，提前招生41人，占2%，普高注册252人，占12.6%，留学生22人，占1.1%。

表1 多生源学生基本情况(N=2 007)Tab.1 Basic situation of diversity of student sources(N=2 007)

3.2 多生源学生心理健康状况

从表2可以看出，虽然不同生源的学生在心理健康总分和成长经历两个项目上的得分无显著差异(P<0.05)，但在人格特质、生活事件、社会支持和抑郁水平四个项目上的得分有显著性差异(P<0.05)。

表2 不同生源学生心理……