李灿丽

(贵州大学 工程训练中心，贵阳 550025)

1 电工实训课程教学现状

电工实训是高等院校工科学生接受实践教学的一个重要环节，能够培养学生的安全意识和工程意识，提高学生的工程实践能力和创新实践能力。目前，我校的电工实训课程涵盖五个项目，即入训教育、安全用电、电机拖动实训、电子工艺实训、单片机+传感器实训。工程实训针对全校的理工本科生，当前的教学模式是所有学生在相同的平台完成相同的实训项目，由于学生的专业不同，对实训所需掌握的先行基础理论知识存在差异，加上学生个体的兴趣不同，极大地降低了学生的思考和动手兴趣，导致实训效果不太理想。

按照我校目前电工实训的课时安排情况来看，相对于较多的实验内容，课时安排严重不够，实训教师只好压缩内容进行讲解，为了按时完成实训任务，学生没有太多进行思考的时间，只能“依葫芦画瓢”进行实验操作，实训效果难以保障。同时，由于实训过程中要兼顾到不同专业的学生，实训选取的内容往往较简单，没有结合不同专业的特点，难以激发学生的学习兴趣，也难以评价学生的实训技能高低。

2 开展层次化的电工教学模式

为了满足不同专业的学生对电工实训的不同要求，针对不同工科专业，综合考虑基础知识、认知能力、技能接受能力等多方面的因素，设计出符合本专业要求的教学实践内容，对电工实训教学模式进行创新，如图1所示。……