张莉莉

摘要：信息技术与初中英语教学的融合，与传统的教学模式大为不同，它融入了创新性元素，使得课堂教学更加活跃、新颖。信息技术与英语教学的整合使学生更加富有激情地去学习，提高了学生的学习效率，这一新的教学模式能为学生学习英语写作带来更好的效果。

关键词：信息技术;英语写作;教学策略

在英语教学中，英语写作已经成为初中学生考查自身英语语言知识综合水平的一种途径，教师通过学生的英语写作内容可以看出学生有没有真正掌握知识点。因此，教师在课堂教学中应重视培养学生的英语写作能力，创新教学方法，帮助学生提高英语写作的能力。教师可以结合信息技术对初中英语教材中所涉及的知识点和题材进行整合，挖掘学生自身内在的潜力，从而提升课堂效率，培养学生良好的英语写作能力，提高学生的英语综合水平。

一、创设英语情境，提高学生的学习兴趣

学生英语写作水平低下的原因，一部分是因为学生对于英语的学习积极性不高，兴趣太低，进而导致课堂效率低下，学生不愿意去写英语作文。为此，教师可以利用信息技术在课堂上创设与教材内容相关的情境，这样既可以增加学生学习这门学科的兴趣，又有利于学生根据课文内容进行英语写作。如在讲解七年级下册教材“Unit 1  Can you play the guitar？”时，教师就可以引导学生运用与这篇课文相关的写作手法去进行英语写作。上课时，教师可以拿一把迷你的吉他或者其他乐器来到教室，让会弹奏这种乐器的学生在课堂上来展示自己拿手的曲目，由此情境导入，带领学生们学习本单元知识，引导学生用目标语言表达自己的兴趣爱好。……