王美娟 王莹 龚伍军

摘要：工程教育专业认证是基于成果导向教育理念的教育质量保障制度，是高校加强工科专业建设的重要抓手。本文通过中国地质大学（武汉）的专业建设实践，提出了坚持以学生为中心、培养质量一流;以成果为导向、教学改革成效突出;聚焦持续改进、不断创新教学质量保障机制等加强工科专业建设的有效举措，对推进工科“一流专业”建设进行了有益尝试。

关键词：工程教育专业认证以学生为中心以成果为导向持续改进

Discussion on Promoting the Construction of "First-Class Specialty" in Engineering with Engineering EducationAccreditation

WANG Meijuan  WANG Ying  GONG Wujun

（China University of Geosciences， Wuhan， Hubei Province， 430074 China）

Abstract： Engineering education accreditation is an education quality assurance system based on the concept of result-oriented education. It is an important starting point for colleges and universities to strengthen the construction of engineering specialty. Based on the practice of specialty construction in China University of Geosciences （Wuhan）， this paper puts forward the idea of persisting in student-centered cultivation with first-class quality. Results-oriented， outstanding achievements in teaching reform; Focusing on the effective measures to strengthen the construction of engineering specialty， such as continuous improvement and continuous innovation of teaching quality assurance mechanism， has made a beneficial attempt to promote the construction of "first-class specialty" of engineering.

Key Words： Engineering education accreditation; Student-centered; Result-oriented; Continuous improvement

專业是人才培养的基本单元，是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”。为了加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力，2019年4月，教育部启动一流本科专业建设“双万计划”，以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，实施一流专业建设，建设一万个国家级一流本科专业点和一万个省级一流本科专业点[1]。

2018年，我国工程教育正式加入《华盛顿协议》，其认证的核心是将“产出导向”“学生中心”“持续改进”理念贯穿于整个人才培养过程，这种理念也被称为基于产出的OBE（Outcome-Based Education）。工程教育专业认证的七大考察要素是学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等，通过考察评估这些要素，明确专业定位，总结专业优势和不足，调整培养方案与课程体系，加强质量监控与持续改进，尤其是加强高等工程教育与工业界的联系。把工业界对工程师的要求及时地反馈到工程师培养的过程中来，引导高等工程教育专业改革与发展方向。……