张昊

【摘要】小学科学教材中，部分课程内容涉及到关于电学初步的介绍与探索，本文以科学四年级下册《不一样的电路连接》一课为范例，利用教师自行编写的Scratch电路暗盒模拟程序，尝试探索小学科学与信息技术这两门学科之间互相促进、互为补充、相互融合的可能性。

【关键词】小学科学;信息技术;Scratch;电路暗盒

在信息化时代的大背景下，传统的小学科学教育应当借力科技发展趋势，用好新生代的海量资源与优秀的教学软件，努力尝试将信息技术逐步融入到科学教学活动中去，努力探索科学教育信息化赋能的可行性。而在国家课程规划层面，小学科学课程标准亦明确提出对电学实验教学的要求。在实际教学工作中，如何探寻有效途径让信息技术与科学学科之间彼此相融、如何让其二者相辅相成，收获更好的教学成效等问题，逐渐发展为蕴藏极大价值的教科研课题。为切合实际，作者选用MIT（麻省理工学院）开发的Scratch软件，该软件界面简洁，简单易懂，并以鼠标拖拽为主要操作方式，使用难度低，符合小学阶段学生的计算机认知与操作水平，适合小学科学课堂。

一、信息化对小学科学实验教学的重要价值

（一）高效提取实验知识重点

传统小学科学课以教师引导学生通过实验探究与理论教学相结合的形式来教授课本知识，推动课堂教学流程，其中实驗部分在科学教学中占有重要地位。课堂上学生通常需要完成多个实验，教师亦需叮嘱繁多的操作注意事项，致使在真正开展实验任务之前，学生的精力与注意力往往已消耗殆尽。……