邢海瑜

摘要：现代信息技术是教育综合改革的强大催化剂，有利于有效创新和优化教学方法、教材和教学方法。微课程是信息时代的产物，作为一种新的学习方式，它在教育领域得到了认可和应用，在学习过程中起着不可或缺的积极作用。本文重点研究分析了微课程自主学习的基本内容，微课程自主学习的特点和有效性及思维计划。

关键词：初中信息技术;微课;策略

微课程是随着现代网络技术、信息技术的迅猛發展，根据学生的需求而应运而生的，倡导教学事件的呈现和传播，促进了网络信息和通信技术的发展。根据需求的实际情况，可以加入合适的故事，给学生提供完整而有效果的图片和优美的音乐，并且给学生提供非常直观的视频内容，在理论上，可以轻易地激发学习者的学习兴趣和主动性，从而促进学生的学习投入。

一、微课教学优势分析

1.1内容短小精悍

初中生需要学习很多课程，所以非常紧张。初中信息技术课主要进行技术教学，学生不需要太多的理论，就能完成相应的操作。课堂教学中，教师经常根据教材内容对学生进行理论分析，对微课程的概念和名词，学生们并不熟悉，因此处于一个较难理解的状态。初中信息技术中微课程的应用包括：将计算机知识集中到一个章节或重点，用计算机技术制作视频短片，即微视频，在教材中创建和形象地概括零碎的知识点，系统地进行讲解，微视频的时长一般为3-5分钟或5-10分钟，课程内容简练精练，便于学生深入分析理解。……