王少博

摘要：新冠肺炎疫情期间，高三师生开始在网络上进行教与学。网络授课与课堂授课有很大不同，对教师也提出了新的要求。教师要根据网络教学的特点，合理地开展线上教学，具体包括以下几个方面：通过使用优质视频作为教学导入，提高学生的学习积极性;利用统编教材对课本内容进行补充，丰富学生的知识体系;分析讲解高考试题，帮助学生寻找学习方法;利用思维导图，引导学生构建历史学科知识体系，让学生更好地理解知识，使学生能够在网课学习中真正有所收获。

关键词：历史学科;线上教学;教学内容;教学方法

2020年伊始的新冠肺炎疫情，既是人类面临的挑战，也是变化革新的契机。在这场疫情当中，各行各业均受到了或大或小的影响，社会中每个人的生活也发生着或大或小的变化。对于高三学生而言，新冠肺炎疫情带来的影响用巨大来形容一点不为过——紧张的历史二轮复习要在家中面对电脑、手机等进行，教师的课堂教学变成了线上授课，高考的时间又因为疫情的蔓延而推迟，等等。高三学生既要面对繁重的课业，更要面对心理上的压力。基于此，高三教师如何上好历史网课，对于高三年级的学生来说十分重要。教师在教学高三年级的历史网课时应注意以下几个方面。

一、选择优质视频作为线上教学的导入

随着网络通信的发展，产生了大量的科普视频，这些科普视频制作精良，技术高超，教师可以在线上教学时将其作为教学的导入素材。……