摘 要：史料是构成历史学科的重要内容，在高中历史教学中，通过运用史料开展教学，可以让学生真实感受历史的发展脉络，促进学生解决历史问题的能力，还可以把学生的历史思维能力培养出来，使学生从史料中对历史有一个更加直观的理解，并借助史料学会主动探究。文章在对运用史料教学的意义和作用进行概述的基础上，指出了高中历史的史料来源，并就高中历史教学中运用史料提出了自己的意见和建议。

关键词：高中历史;史料;教學;应用

一、 引言

在高中阶段的历史教学中，死记硬背历史知识点已经不是教学的主要内容，研究历史现象中深刻的内涵才是高中历史教学的重要内容，并通过对史料进行分析，对历史中蕴含的深意进行把握，进而把自己的历史知识体系构建出来。当前的历史教学开始向专题化、模块化转变，文字史料也是考查学生历史能力的重点，也是突破历史学习的关键，因此史料教学在历史教学中处于至关重要的位置。这就要求历史教师在教学中对于史料引起高度的重视，引导学生通过解读史料的内容，大大提升历史学科的教学效率。

二、 高中历史利用史料教学的意义和作用

通常来说，史料就是与历史有关的资料，在人类几千年的历史长河中，留存下来了大量的遗迹、文物和资料，我们对这些史料进行分析和解读，可以深入地对历史进程和事件进行了解。随着新课改的深入进行，高中历史必须充分利用史料开展教学，这从高考试题中也可以鲜明地体现出来，在高中历史教学中利用史料教学的意义和作用主要从以下几点体现出来。……