张道明

杰，个子小巧，眼睛透出几分灵气，十足的“表情包”，时常做出怪异行为，闹得班上不安宁，隔三岔五成为班主任的“座上客”，学习上的落后分子，简直就是“编外生”。

没想到，临近毕业的那段时间，我无意中用文字打开了杰的心扉，和他上演了不少故事，其间有兴奋，也有感动，还有深深的思考。

我为什么会输

一节语文课上，杰玩弄乒乓球拍，被我没收了。下课后，他居然向我发起挑战——打乒乓球，五球定输赢，我输了归还球拍，他输了抄课文。

这可是他主动找上门的。我的球技不差，何不趁机给他上一课。

下课后，我们如约到了操场，乒乓台旁边早已围满了“吃瓜群众”。比分到3∶3时，有些着急的我发现了杰的死穴——个子小、胳膊短。眉头一皱，计上心来，最终用短手球5∶3胜了。杰悻悻而去。

第二天，杰乖乖地交来了抄写。“字虽有点草，态度倒也端正，过关，”我淡淡地问，“想过为什么输吗？”杰摇摇头。我抖出了“秘诀”：“三平后，我发现你人矮手短，接不住短手球。”杰脸上滑过一丝笑意，似乎明白了什么。“打乒乓学问多。做事要动脑筋，才能事半功倍，”我语重心长地说，“你把这事写成日记，肯定有收获。”

下午，办公桌上放着日记，杰这样写道：

英语课很快就过去了，我来到乒乓台旁没看见张老师，心想：张老师可能是怕了？……我为什么会输呢？我真的要抄课文了……听了张老师的话，我恍然大悟。唉，为什么我的手要长这么短啊？经过思考，我知道怎么接短手球了，就用tai，可以把球tai很高，张老师也接不起。