赵翠霞

四川护理职业学院护理系 四川成都 610100

护理操作技能是护理核心能力之一，也是临床护理教学考核评价的重要内容，随着对护理专业内涵的重视，在校护生操作技术临床思维的培养，技能考核的标准化建设已经受到高度重视[1]。在操作技能指导的过程中，恰当、实时、科学的评价方案，对于增加学生学习内驱力，促进学生发展，完善考评体系，提高教师素质水平有着重要意义，但目前国内还没有比较完善和成熟的护理大专生临床技能操作考核体系[2]。因此，设计临床导向的护理操作技能评价方案从而提高护生临床技能已成为当务之急。本研究就临床导向护理技能考核标准的建立在手术室护理管理中的应用价值进行探讨，旨在为实训教学技能考核方法改革提供依据和参考，现报道如下：

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取在我院实习两个月以上的护理专业学生80名，将80 名实习护生按随机表法分为A 组和B 组各40 名，A 组中男性3 名，女性37 名，年龄19～23 岁，平均年龄（20.36±0.48）岁；B 组中男性5 名，女性35 名，年龄19～22 岁，平均年龄（20.40±0.46）岁；对比两组的一般资料，未见明显差异，具有可比性（P＞0.05）。

纳入标准：①自愿接受相关培训，并且学习能力与接受能力强；②所有实习护生均为大专学历；③自愿签署知情同意书。

1.2 方法

1.2.1 A 组

实习护生按照原有的外科手术室护理技能考核标准进行学习培训。考核标准包括护理管理20 分、护士职业素质20 分、护理安全20 分、及专科质量30 分。

1.2.2 B 组

按照通过向临床专家及……