本文是石坚教授在2021年中国英语教学研讨会（2021年10月16-17日）上为“文学教育与英语专业人才培养”专题研讨会作的点评。石坚教授是博士研究生导师，2019年四川大学“卓越教学奖”特等奖获得者，原四川大学副校长，曾连续四届担任教育部外语专业教学指导委员会委员、教育部外语专业教学指导委员会英语专业分委员会副主任委员。主要学术领域有西方文论与英美文学、西方文化、英语语言文学教学和欧洲学研究。

谢谢良功老师、金才老师、王卓老师，还有一中老师！

今天四位老师的发言给我的印象非常深刻，他们的发言非常巧合地构成了一个整体。金才老师从《国标》《指南》出发，对文学课程的整体设计作了一个很好的解读。在《国标》和《指南》里，文学课的内涵和外语学科的人文学科定位阐述得十分非常清楚;在《国标》和《指南》里，从文学到知识、知识到思想、思想到能力、能力到智慧，我们都能找到合理的路径。遗憾的是，很多高校在英语专业的课程建设和人才培养过程中，还没有很好地发掘《国标》和《指南》里的这些重要育人元素，而在新时代的外语人才培养中，这些要素都是非常关键的。

良功老师在解读《国标》和《指南》的基础上，探讨了文学课程本身的改革，就刚好是对金才老师所探讨的文学课程设置问题的细化。就外国语言文学专业的文学课程设置而言，金才老师所提出的问题非常关键。我在教育部英语专业教学指导分委员会任职四……