钟丽娴 蒋小威

为了深入推进语文课程改革，提高我区初中语文教师的教学水平，2020年12月10日至19日，从化区教师发展中心初中语文学科以区首届中小学教师教学能力大赛为契机，积极倡导学教评一体化理念，为区域教学改革注入新的活力。

一场“醍醐灌顶”的讲座

12月10日，广东省教育研究院中学语文教研员冯善亮老师以新课改的难题——名著阅读为载体，为从化区初中语文教师做《名著导读：学教评如何一体化》专题讲座，并就“什么是学教评一体化”“为何要做学教评一体化”“学教评一体化该如何实施”等问题回答了教师们的提问。

冯老师指出，“学教评一体化”，是指在课程实施中，以教育目标理论为指导，使学习、教学、评价之间彼此相符，保持一致。他结合初中语文学科和部编教材的特点，提出每个单元应该从德育涵养、基础积累（字词积累、语料积累、梳理构建）、能力提升（阅读方法、阅读策略等）、语文实践等方面来确定单元学习目标，以学习目标为组织单元教学活动的主线，实现语文学习、教学、评价的一致性。

冯老师的讲座答疑，既提高了教师们对学教评一体化理念的认识，又明晰对名著阅读指导的方向。此后，我区又通过资源推送组织语文教师学习了冯老师关于学教评一体化的论文及冯老师推荐的实践案例，进一步深化了对学教评一体化的理解。

竞技赛场践真知

12月12日，91位青年教师来到从化中学，带着对学教评一体化理念的理解，开启区首届教师技能大赛的实践之旅，进行初赛。……