陈辉霞 林涵

2020年12月18日，由广东省教育研究院主办、始兴县教师发展中心承办、始兴县墨江中学协办的“初中语文‘学教评一体化教学研讨活动”在始兴县顺利举行。广东省教育研究院冯善亮老师、佛山市顺德区教育发展中心中学语文教研员陈辉霞老师和她的“教研员工作坊”团队成员以及始兴县、台山市、博罗县、揭阳市城区等地学科骨干80余人参加了本次活动。

一、目标与活动：基于理论研究的整体设计

本次活动的主要内容是“学教评一体化”理念在中学语文课堂上的具体实践，顺德教研室陈辉霞老师和她的团队承担了研讨课和相关讲座的主要任务。在活动之前，冯善亮老师就将初中语文学教评一体化研修的理论资料发给顺德区初中语文教研团队。陈辉霞老师组织团队深入学习了学教评一体化理论，不仅用思维导图的形式对理论知识进行了系统的归纳与延伸，对于具体课例还利用布鲁姆教育目标分类学的二维框架和彼格斯的SOLO分类评价法对课堂进行分析。在理论学习的基础上，陈辉霞老师团队完成了部编版初中语文教材七年级上册第五单元的整体设计，其中包括单元整体设计、教读课《猫》教学设计、自读课《动物笑谈》教学设计、教读课《狼》教学设计、“1+x”群文阅读设计以及单元作文“突出中心”教学设计，并选定了教读课《猫》和自读课《动物笑谈》作为本次活动的研讨课。

依据课程内容的建构问题与部编版初中语文教材在落实课程目标、安排学习内容方面的特点，结合冯善亮老师《教读课如何实现学教评一体化》一文，团队将第五单元阅读教学的核心目标确定为“学习根据阅读目的做归类摘录”和“学习多角度概括文章的中心思想”。……