纪红

摘 要：新课改要求，培养小学生的语文核心素养是小学语文教学深化改革的重要方向。在小学语文课堂的实际教学过程中，老师应该借助现代信息教学技术，采取多元化的教学策略，充分利用电子书包整合各种语文课程资源，提高小学语文教学的趣味性与高效性，培养小学生语文核心素养，提高学生今后的语文学习能力。

关键词：“互联网+”;小学语文;核心素养;电子书包

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.070

随着社会信息化的发展及互联网的普及，教育模式也隨之发生转变，“互联网+”启动了教育信息化新的发展模式，以信息技术为主导的教学模式成为中国教育未来的发展方向。现代信息技术与传统的语文教学方法相结合，可以优化教学环节，改善教学结构，增强语文教学的实效性，增加学生的知识量，提高学生语文素养。

1 当前语文课堂教学存在的问题

小学阶段是培养学生学习兴趣的关键期，围绕着应试教育进行的语文教学设计，限制了不同个体语文能力的培养。小学阶段即使是同年级的学生，文字的理解能力、阅读能力及知识积累程度差距很大，导致课堂上语文教学有很大差异性。在教学过程中老师应该采取多元化的教学策略，优化小学语文课堂教学结构，打造高效的小学语文教学。教师要深刻领悟语文新课标的内在精神，是以培养学生语文核心素养为主要目标的教学活动。教师应改变教学思路，用信息化理念引导教育教学方法的改革与创新，丰富学生的语言文学知识，提高学生的语文知识积累量，结合学生不同的兴趣点，引导学生自主学习语文，提升语文的核心素养。……