让教育中的关注看得见
2021-03-02鲍文静
新班主任 2021年2期
鲍文静
“小胡最近怎么回事,作业做得越来越不像话了,这么简单的题目都空着……”数学老师拿着小胡的作业找我抱怨。班长正好在办公室,也跟着说:“她最近被别的老师批评了几次,感觉她不像开学时表现那么好了。”
我努力回想着和小胡有关的一切事情。半个学期了,我好像从来没有批评过她,也没有特别表扬过她。她乖巧得像一只小白兔,老师说什么她就做什么,虽然各方面都不是班级最突出的,但是一直很自律,根本不需要老师操心。
于是,我前往教室,想找她谈一谈。“最近怎么了?是不是有什么心事?”趁着其他同学不注意,我把她叫到教室外一个安静的角落,把数学作业翻给她看。
她迎着我的目光,沉默不语。
“老师也不想单独喊你出来,你一直很懂事,有什么心事都可以跟老师说。”
“老师,什么叫心事?”她问我。
“就是遇到了什么烦恼,导致在学习上力不从心。”
“没有力不从心呀,这些题这么简单,我当然会做!”她一改之前的乖巧形象,眼光扫视着旁边的地面,无所谓地说。
“会做为什么空着?”我有点生气了。
“反正我做与不做,老师也只是给我打个A,我同桌做错了很多,老师反而会在下面写一堆评语!”她说着说着居然有些哽咽。
我不可思议地问她:“难道你是故意的吗?”
“老师,从开学到现在,我每天都在好好表现,无论是写作业还是上课,我都特别认真。可是,你们从来都不点我回答问题。我每天写作业都写到很晚,就是想得到你们的表扬,可是班级群的表扬名单上从来都没有我,妈妈经常说我每天学到那么晚,也没见得多优秀……”她的眼泪像断了线的珠子一样打在干净的校服上,所有的委屈一下子倾泻而下。
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