张珑珑

某日，我在班级“悄悄话”信箱里发现了一封女生小Q的来信。她在信里述说了自己的苦恼与无奈：同学们“炒CP”，说班上一个男孩喜欢她，并时常起哄。其实，我也曾在和学生聊天时，听他们谈论过谁和谁之间互有好感的事，但并未引起我的足够重视。看了这张小纸条，我才明白自己把这类事件看得太简单了，得想办法补救，对孩子们进行正确引导。

当天的大课间，我请副班主任带学生做课间操，把小Q单独留了下来。我先感谢她如此信任我，愿意把苦恼说给我听，然后引导她把心里的不愉快全部倾吐出来。听了小Q的倾诉，我才知道同学们的玩笑带给她很大的困扰，而且受到同样困扰的不止她一人。与小Q交流之后，我觉得很有必要正式地与孩子们谈论正确看待青春期男女生关系的问题。于是，当天下午，我召开了一次班会课。

“这节课，我想与同学们探讨一个话题。”孩子们莫名其妙地看着我，以为班主任又要发号施令了。只有小Q低着头，我感觉得到她的不安。

第一次讲这样的话题，我自己也有点局促。思考两秒钟后，我笑着对孩子们说：“今天没什么事情，只是很久没有和同学们聊天了。最近看了一则新闻，想与大家交流交流。”听了我的话，孩子们似乎放松了一些，脸上流露出好奇的神情。于是，我开始编故事：在另一所学校，一名女生因同学爱开她和班上男生的玩笑而苦恼，最后不得不转学。在讲述过程中，开始有一些孩子偷笑，但当我讲到女生转学时，大家都默不作聲了。……