吴卫东

一个春日的早上，我正在办公室伏案备课，一对年轻家长直接闯进了我的办公室。

“请问，你们这是一个什么学校？是不是黑社会啊？小小年纪就欺凌同学？”年輕的爸爸大声喊叫，一副来势汹汹的架势，紧随其后的妈妈泪眼婆娑，无助地望着我，一言不发。

我立刻安排他们坐下。等他们平复心情后，我慢慢问清楚了原因。他们的儿子小洋就读于二年级（1）班，经常受到同班同学小淇的欺负。虽然双方家长就此事已经私底下多次沟通过，但小淇依然我行我素，甚至变本加厉。小洋家长好几次看到自己的儿子带着伤痕回家，心里又气又恼，最后找到我这里投诉，希望学校能介入此事。

仔细听完家长的诉求以后，我找到班主任和两名当事学生了解情况，尽量还原事实真相。当事家长所说基本属实。小洋一脸懵懂的样子，叙述起来虽然支支吾吾，但还比较清楚。小淇一脸机灵，即便嘴巴上承认自己的所作所为，但总能够做出各种各样的解释，极力为自己的错误开脱。同时我还了解到，小洋和小淇原本就是一对关系非常要好的铁哥们儿。大约在半年前，两个人开始发生矛盾，但每次冲突都以小洋的退让而告终。即便如此，两个人依旧“打得火热”，课后还是玩在一起。虽然老师和家长都阻止两人交往，可他们依然是一对“难兄难弟”。

我意识到这是学生的人际关系处理方式出现了问题。现在的学生自我意识比较强，一般都是单向性去理解自己和同学的关系，而不顾及别人的感受。……