马志国 心理学者，应用心理学研究员，知名心理咨询师，中国心理学会会员，中国青少年研究会心理健康专委会委员，中国教育家协会理事，国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组专家委员，全国网上家长学校特聘心理健康专家，CCTV等多家电视台心理节目特邀专家，著有《怎样做学校心理咨询》《做一个心理健康的教师》等著作40余部。

一个班级几十名学生，经过相互沟通、相互认知和相互吸引的过程，必将在心理上形成一定的人际关系网络。如果对自己班上几十名学生的人际关系没有基本的了解和把握，班主任就无法真正做好班级群体的管理。

在心理学上，所谓人际关系，指的是人与人通过直接交往形成的比较稳定的、带有情感体验的心理关系。简言之，就是人与人的心理关系。

由此可见人际关系的特性：一是个体性。在人际关系中，彼此的社会角色退到次要地位，主要是指具体的人与人的心理关系。比如，我们谈师生的人际关系，不是说一般的师生关系，而是指某个老师与某个学生之间的心理关系。二是直接性。人际关系是人们在直接的交往过程中形成的。没有直接的接触和交往，不会建立人际关系。人际关系一经建立，也会被当事人直接体验到。三是情感性。人际关系的基础是彼此间的情感联系，情感因素是人际关系的主要成分。

学生人际关系的特点

我们知道，每个班级群体都存在两重结构：正式结构和非正式结构。……