杨文艳

摘 要：中职学校作为我国教育的重要组成部分，关系到学生的未来、社会的稳定，而中职学校教师就显得尤为重要，提升中职学校教师职业幸福感才能让他们更好地为社会培养出优秀的高技能型人才和高素质劳动者。

关键词：中职学校;教师;职业幸福感;缺失原因;对策分析

中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.048

教师作为太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，一直以来都备受人们的尊敬，但是由于种种原因，教师的职业幸福感并没有我们想象的那么高。根据清华大学等媒体对中国幸福感大调查的结果显示，作为令人羡慕的教师群体的幸福感居然排在了第五位，仅高于农民和农民工，而调查对象只有六类群体。众所周知，中职学校在社会上的认可度不高，与此同时，作为中职学校主力军的中职教师更加被边缘化，与高校教师、普通中小学教师相比，幸福感恐怕更低。中职教师职业幸福感的缺失会导致教师对工作的热情大打折扣，影响中职教育的健康发展，更加影响国家技能型人才和高素质劳动者的培养。因此，研究和分析中职学校教师职业幸福感缺失的原因以及对策就显得尤为重要。

1 中职学校教师职业幸福感缺失的原因分析

1.1 中职学校社会认可度低

早在20年前，中职学校是大家梦寐以求的学校，能够报考中职学校的都是比较好的学生，在这种情况下作为一名中职教师是非常光荣的，社会认可度高。随着国家政策的调整变化，中职学校逐渐成了普高升不上的学生的收留地，学生学习能力差、素质低、问题学生多等逐渐固化为家长和社会对中职学校的印象。……