孙珊

四年级的一次运动会前夕，体育委员在班上热火朝天地“招兵买马”，然而收效甚微。我看到报名表上男女比例严重失衡，且几名“运动健将”的名字频繁出现。想到每次运动会上获奖的都是那几名同学，其他同学只是带上小板凳干坐着，我的脑中突然萌生了一个想法。

第二天，我让体育委员在班上展示了新的运动会报名规则——我们班是“梦想班”，班级的梦想需要我们共同努力实现。本次运动会是一次集体活动，更是一次展示我们“梦想班”风采的机会。我们的目标不仅仅是好名次，更重要的是全体同学的共同参与，所以，所有同学都要参加。规则如下：结合自己的兴趣爱好，选择喜欢的运动项目报名;每名同学限报1～2项，把机会留给更多同学;由于特殊情况无法参与的同学，自动划分到宣传组。

新的报名规则一出，教室里顿时喧闹起来。大部分男生很激动，女生则“愁云密布”;运动细胞好的同学跃跃欲试，身材“发福”的则唉声叹气。看到大家各种各样的反应，我更坚定了自己的想法，拒绝了部分同学的弃赛申请。同学们见我的态度坚决，只好认真思考起自己的报名项目。

两天后，体育委员把报名表交到我的手中，同时向我反映了两个问题。一是我们班小风同学受体型影响，不知道自己能参加哪一项，还被同学们嘲笑。另一个问题是小甜同学身高较矮，却报了跳高，体育委员觉得有必要调整一下。

仔细了解所有的运动会项目后，我又咨询体育老师比赛的注意事项和比赛方式，在孩子们自愿的情况下进行了部分调整。我单独找来了小风。看到他沮丧的神情，我先跟他聊了聊平常的兴趣爱好。待他的情绪平复后，我才跟他提到运动会报名的事情，并提议他报投铅球。在办公室里，我用视频给小风展示了投铅球的比赛方式，看到他一点点亮起的眼睛，我的心顿时踏实了。随后，我又找到嘲笑他的同学，一番教育后让他们给小风道歉。

这一问题解决后，我又找来了小甜同学。小甜不像小风，有些内向，平常话也不多。我先跟她聊跳高，可能说到了她感兴趣的话题，一向胆怯的小甜，话匣子慢慢打开了。看到小甜真的喜欢跳高，我心中渐渐放弃了开始的想法，反而鼓励她利用体育课或空闲时间好好练习，争取在有限的时间里提高。

解决完问题，看到报名表上密密麻麻的姓名，我一时开心又忧虑。开心，是除了身体不适的几名同学外，其他同学都报名了;忧虑，是担心这样的报名方式会影响最后的成绩，打击学生的自信心。但是我心中又觉得这样或许会带来意想不到的惊喜。

果然，孩子们的潜力是无穷的。运动会上，我和孩子们一起见证了一系列惊喜——小风竟然是一匹“黑馬”，拿到了男子铅球组第一名;小甜是跳高比赛中身材最矮的选手，却进入了决赛，虽然没能取得名次，但赢得了掌声;还有几名异常低调的同学，都为班级争得了荣誉……最让我感动的是，每个项目，都有同学在赛道边上加油鼓劲。虽然最后我们的班级总成绩和往年相比有所下降，但是孩子们似乎没太沮丧，反而激动地讨论和期待着下学期的运动会。

每个学生都是“宝藏”，需要老师用心发现、细心挖掘。一次简单的运动会，一次突发奇想的改变，让我挖掘到平常不曾发现的“宝藏”，更让孩子们的自信心、班级的凝聚力空前高涨！

（作者单位：湖北省武汉市光谷第五小学）

责任编辑 刘玉琴