全建华 王颖

“全老师，赶快到篮球馆来，您班的小柯和小勤正打得不可开交呢！”电话那头急促的语气让我的神经一下子绷紧了，我迅速赶了过去。

这天的比赛是我班参加校园篮球联赛小组赛的关键一战，拿下就顺利晋级，输了只能止步。由于对阵的是上届联赛冠军，小柯和小勤这对铁哥们儿早就暗暗憋了一口气，一定要拿下这次比赛。没想到，本该在球场上与对手一决雌雄的哥们儿，居然大打出手。

到达篮球馆，我先让其他同学将正在气头上的小柯和小勤分别带离现场，随后找知情人了解冲突的起因。如赛前预测，这场球赛打得异常艰难。终场前30秒，比赛进入白热化阶段，对方比我班多一分。此时球权在我班，球一发出，对方步步紧逼，在最后15秒，小柯好不容易摆脱对方球员的盯防，在篮下占据了一个绝佳的位置，他向正在三分线拿球的小勤示意。可是小勤没有选择分球，而是直接跳投，遗憾的是，篮球沿着篮筐滚了一圈掉了出来，而篮板球又被对方抢到。最后时刻，对方牢牢地控制住球权，最终，我班以一分之差惜败。

看着眼前最佳的逆转机会被浪费，终场哨声一响，小柯就大声埋怨小勤，两人从口头争吵上升到肢体冲突。在场球员和观众纷纷劝和，但两人像斗红了眼的斗鸡，谁也不让谁。

如何让二人既认识到自己的错误，又能消除这次事件在班级里产生的不良影响，成了摆在我面前的一道难题。

第二天上午，我叫小柯和小勤来到我的办公室，把事情的原委和当时的想法如实写出来。……