俞小晶

上课预备铃声还没停，我正跨出办公室，准备到教室去上课，便与迎面跑来的小军撞了个满怀。他气喘吁吁地说：“老师，洋洋和同学打起来了，您快去看看吧！”我一愣，头脑“嗡”了一下，便加快脚步往教室赶。经过走廊时，我忍不住从窗户朝教室里望，急切的心情终于有了一丝平静。两名打架的同学早已被拉开，洋洋被班长拉着站在一旁，低头不说话，被打的同学在自己的座位上擦着眼泪，其他同学已在座位上做好准备，等老师来上课。

走进教室后，我发现洋洋的脸肿了，被打的同学鼻子流了一点血。这时，佳佳和小宇打来了清水，我让两名打架的学生先把脸洗干净。我默默地站在讲台上，用深沉的目光扫视着全班同学，久久没有说话。同学们虽然都坐得很直，但是他们的表情大不一样。有的明显表现出做错事的慌乱;有的事不关己，高高挂起，露出不屑的表情;有的惋惜时间被浪费;有的因为打架事件造成班级操行分将被扣而气愤……尽管想法各异，但多数同学都按惯例做好了准备，等待我的训斥。

我绕着教室转了一圈，终于开口了，但不是暴怒，也不是训斥，而是语重心长地发问：“同学们，你们在等着我发火吧？老师这段时间甲状腺不好，不想发火，发火会短命的，今天我们谈谈别的。咱们上节英语课才学了一个短语‘Every coin has two side，还记得吧？任何事情都是一分为二的，哪怕是比打架更坏的事情，也可以从中挖掘出闪光的东西，关键在于我们能不能发现，发现后能不能积极去放大，发挥正能量。