曾松彬

【摘要】2020年初新型冠状病毒肺炎疫情突然爆发，给全世界人民当头一棒。党中央、国务院沉着冷静，根据实情快速作出反应，制定出有效应对策略，严格要求全国人民联合防控，团结一致打好这场防疫战。然而，突如其来的疫情给中小学生造成了不同程度的心理影响，对他们情绪造成很大的冲击，身心健康受到影響，严重的甚至还会留下阴影。由于疫情防控的原因，学生不能返校集中上课部分，学生中出现一定的焦虑与惶恐，学校和班主任及时介入和疏导尤为重要。基于此，本文对班主任如何辅导学生增强心理免疫能力作了探讨。

【关键词】班主任工作;初中学生;疫情;心理健康

班主任不仅仅是学生成长的导向，班级工作开展的好手，更是学生灵魂塑造的工程师。班主任在关心学生的学习方面问题的同时，还需要关注他们的身心健康。班主任可以利用微信群、QQ群、腾讯会议等平台或途径开展班级心理健康线上主题班会，关注学生心理动态，帮助学生安然渡过这段不平常的时期。学校的高度重视和科学指导，是缓解学生焦虑情绪的最直接最有效的途径。因此，班主任及时地介入、正确地对学生，帮助学生进行心理上的干预和疏导是非常重要。那么，如何对学生进行心理健康的干预与疏导，提高学生增强心理免疫的能力呢？

一、信任与真诚，交“心”朋友

从学生身心发展的角度来看，无论从学习上或活动上所做的事情都想得到老师的关注，认同和信任。……