王慧霞

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当下、利在千秋的事业。随着时代的发展，教育不再是简单的“传道授业解惑”，教育理念不断更新，教育的育人功能被不断挖掘。教育变得越来越多元，越来越注重对学生的全面培养和塑造，其中对学生思想品德的重视程度不断提升，培养德智体美劳全面发展的高素质人才，成为教育的追求目标。

一、立德树人的提出是时代之必然

党和国家高度重视教育，将教育事业发展提升到了较高的地位，对教育的投入逐年上升。与此同时，国家综合国力不断提升，中国走上更大的世界历史舞台，既面临重大机遇，又面对严峻挑战，想要实现国家稳定长久发展，需要源源不断的高素质人才做支撑，既要有高尚的思想品德，又要有过硬的专业水准。此外，随着信息时代的到来，各种信息鱼龙混杂，青少年暴露在纷繁的信息流中，如果没有教育的合理把控与引导，不良信息很容易趁虚而入，进而阻碍学生身心健康发展。在这样的大背景下，立德树人目标的提出，可以说是应时而生，有着深刻的现实指导价值。

立德树人有着十分深刻而丰富的内涵，立德树人是我国教育事业发展的根本任务。这样一种教育理念，根植于中华优秀传统文化。从先师孔子之始，就一直重视学生的思想品德建设;这样一种精神不断发展，延续到今天，与时代变迁有了新的碰撞，形成了立德树人的导向。立德树人有两方面的重要精神，包括“立德”与“树人”。……