袁怀红，杨玉洁

（四川大学华西医院，四川 成都 610000）

为掌握更新的临床护理知识，提高护理服务能力及质量，终身学习成为护理人员必备的能力[1]。有研究表明，不同学历的护理人员在沟通交流、人际关系处理方面的能力差异显著[2-3]，而护理人员的沟通能力与病人的满意度和护理质量高度相关[4]。国外研究也表明，在本科以上学历护士比例较高的急症护理医院，出现严重并发症的外科病人总体死亡率较低[5]。这表明护理人员的学历直接影响护理质量，而护理质量又影响整个医疗质量[6]。因此，一定学历水平和一定数量的高学历护理人员是护理事业发展的保障，提高护理人员学历、提升岗位胜任力及科学研究能力至关重要。本研究首次调查四川省护理人员学历现状及学历提升意愿，对相关影响因素进行实证分析，并提出提高护理人员参与意愿的建议。

1 对象与方法

1.1 对象

纳入标准：（1）在四川省各医院一线工作的护理人员；（2）愿意加入本研究并签署知情同意书。排除标准：（1）非一线工作的护理人员；（2）不愿意参加者。

1.2 方法

本研究采用自行设计的问卷，内容包括性别、医院级别、年龄、婚育情况、睡眠障碍、职称、职务、岗位级别、工作年限、每月夜班频次、初始学历、最高学历、是否对现有学历满意、是否对个人职场发展情况满意、是否愿意提升学历、提升学历是否对工作有帮助、提升学历的动机、不愿提升学历的原因和（或）提升学历的困难。由专业人员对问卷信效度进行检验，表明问卷可用。……