陈 娟，王 凤，曹秉蓉

（四川大学华西医院心理卫生中心/四川大学华西护理学院，四川 成都 610041）

心理健康问题在世界范围内非常普遍，并呈持续增多趋势。据世界卫生组织报道，2016年心理与精神类疾病负担占全球总疾病负担的6%，其中抑郁症进入全球前20个导致疾病负担的主要原因。我国人均心理与精神类疾病负担在全球虽处于中等水平，但庞大的人口基数导致疾病负担总量位居全球前列，需引起重视[1-2]。心理健康问题的防治需要相应领域的健康保健人员，但全球范围内每10万人口仅有9名，其中护士人数更少[3]。我国2015年在心理健康领域工作的护士人数仅为每10万人口5.42名，相较于其他国家如澳大利亚的90.58名（2015年）、日本的83.81名（2016年）、泰国的7.42名（2016年）还有较大差距[4]。2016年我国《关于加强心理健康服务的指导意见》明确提出加强精神科护士等心理健康领域专业人才队伍建设[5]。而本科护生作为精神科护士的重要后备力量，加强其心理与精神疾病相关知识教学及精神科临床护理实习具有重要的现实意义。其中，临床实习是培养合格护理人才的重要环节[6]，但护生在此阶段普遍感到焦虑[7-8]，尤其对精神疾病存有感知病耻感[9-10]，认为该病难于管理、危险性较高，因此对精神科临床实习的抵触情绪比较强烈。本文旨在了解本科护生进入精神科临床实习前的抵触情绪比较烈，探讨智谋及应对方式对其抑郁、焦虑的影响，对于提高精神科临床实习教学效果、促进精神科护理人才培养有着重要意义。……