于卫华，刘 瑞，刘江正，彭 洁，吴 昊，王 钊，张晓迪，孔德钦，李文丽

（第四军医大学军事预防医学院/特殊作业环境危害评估与防治教育部重点实验室/陕西省自由基生物学与医学重点实验室，陕西 西安 710032）

化学武器属于大规模杀伤性武器，对我国的威胁长期存在。我国近年来化学工业蓬勃发展，化学泄漏事故频发，日遗化武和化学恐怖问题危害深远，不容忽视。因此，化学安全是关系国计民生的重大问题。化学事件发生突然，影响范围广，可在短时间内引起大量人员中毒伤亡，医疗救援工作难度大[1]。防化医学课程是军医大学课程体系的重要环节，旨在提升学生应对突发化学事件能力，为国家培养防化医学所需人才。在传统理论教学中，学生虽然掌握了专业的理论知识，但属于纸上谈兵，缺乏实际应用经验。特别是在突发紧急情况下，所学零散知识无法系统运用，不能满足救援工作的需求[2-3]。因此，在理论课程结束后，开展防化医学实战演练非常必要，不仅可以使学生系统回顾所学知识，也可强化动手能力、分析能力和应变能力。防化医学课程实战演练教学设计见图1。

图1 防化医学课程实战演练教学设计

1 防化医学课程实战演练的课前准备

1.1 教学物资准备

防化医学实战演练教学的开展需要一系列装备物资，包括防毒面具、防护服、侦检器、洗消器、洗消剂、急救针和其他医疗器械。为保障教学工作顺利开展，应根据学生人数列出相应清单，足额准备。……