叶家群

【摘要】小学阶段是科学的人生观和世界观形成的关键阶段，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人的关键阶段，在小学生德育教育中，家庭教育发挥着不可或缺的关键作用，本文意在探讨在小学低年级德育中如何让家庭教育资源得到高效应用。

【关键词】家庭教育  小学低年级  德育  应用

引言

古语云："先成人，再成才."，"三岁看大，七岁看老.""少成若天性，习惯成自然."不难看出，小学阶段对于学生从小形成良好的行为习惯、正确的思维方式、科学的人生观、价值观和世界观都发挥着至关重要的作用，基于此，小学低年级德育教育重要性不言而喻，家庭不仅是学生赖以生存的场所，更是接受德育教育最早、时间最长的场所，充分利用家庭教育资源对低年级小学生进行德育教育，利于为国家、为社会培养人格健全、心理健康、品德高尚、学识卓越全面发展的优秀人才。

一、建立良好的家风

父母是孩子的第一个老师，孩子从出生起，最先接触的人就是父母，父母的所行所为，所言所语直接对孩子的成长起到潜移默化的影响。古有孟母三迁，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“人而无信，不知其可也”。孟母为了孟子的成人成才，连续搬了好几次家，只为了给孩子创造一个良好的学习环境。并且在日常生活中，孟母克勤克俭，坚守志节，甚至通过“断织督学”言传身教让孩子知道半途而废的危害，从此孟子孜孜不倦，刻苦读书，最后终于成为了历史上仅次于孔子的“亚圣”。……