李睿琛 董静

課程思政的理念于2014年正式提出，显示出我国政府对德育的重视，将德育纳入教育考核体系也逐渐成为教育改革的重点之一。2015年7月，中宣部和教育部印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，提出“坚持思想政治理论课与专业课相结合，注重发挥所有课程的育人功能，所有教师的育人职责”。2016年12月，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治课同向同行，形成协同效应。”

一、本课题意义：

思政教育是高校教育的重要内容，是培养符合国家需求的应用型人才的必要环节。习近平总书记在2019年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上提出：思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”，其中之一就是“要坚持显性教育和隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”习总书记的讲话指出，全员全程全方位育人，要求发挥专业教育的隐性思政教育，这为新时代应用型高校的英语专业课程改革和创新提供了行动指南。

在当前高校课堂思想政治教育新形势下，汉译英专业课进行思政教学改革迫在眉睫。高校教师作为大学生思想和知识的引领者，必须将“立德树人”理念深深植根于心间，秉承“品德为先、知识其后”的育人原则，树人，具有重大的实践意义和价值。……