李红彩

【摘要】语文作为教学中的重点学科，在整个课程体系中有非常重要的地位。教师应当在语文习作教学过程中经常组织学生进行随文练笔，让学生加深对于文章内容的理解，了解文章作者在文章中所表达的思想，锻炼自身的阅读思维与写作能力，提高学生在语文课上的学习质量。本文就小学语文习作教学中的随文练笔教学进行了研究，希望能对当下的语文教学提供一定的帮助。

【关键字】小学语文;随文练笔;习作教学

引言

在新课标的要求下，教师要注重对学生写作能力的培养，通过在习作教学中加入随文练笔的方法，能够让学生在阅读与写作中去体会文章的意思，从而掌握语文学习的奥秘。大多数情况下，语文教学中阅读与习作是分开的两部分，但如今语文教学更注重二者的有机结合，利用随文练笔这种方法来让学生加深对文章的理解，并能够提升学生的写作能力，从而提高学生的阅读能力与写作水平，提高学生语文成绩。

一、激发学生兴趣，重构教学模式

学习兴趣能够极大的提高学生的学习效率。小学学生由于年龄的影响，思维与认知能力都不够成熟，对于周围的事物有着强烈的好奇心，因此，教师可以在习作教学中要注意对自己的教学方式及时做出调整，给课堂添加一些有趣的内容，多找一些内容生动有趣又有一定实际意义的文章进行随文练笔教学，比如在《圆明园的毁灭》一课中，教师可以向学生提问，为何圆明园会被英法联军毁坏？……