程亚琴

【摘要】在现代化教育理念与教育方法的创新发展之中，初中学生心理问题越来越受到各方关注，所以，初中班主任在开展日常班级管理之时，便可以将心理辅导模式纳入到日常班级管理体系之中，从而将其列为重要的管理举措。初中班主任在日常班级管理之中，应尽可能与学生进行积极的交流和沟通，并且观察和分析学生出现的心理问题，以此寻找问题所在根源，并提出针对性的辅导举措，帮助学生能够化解心理负面情绪，从而使得学生能够在身心健康发展之下实现综合素养的升华。本文分析在初中班主任管理体系构建之中，如何通过实施与渗透心理辅导模式，来关注初中学生心理问题，给予正确的心理辅导工作，增强学生心理素养。

【关键词】初中班主任;心理辅导;策略

初中班主任是整个班级管理的组织者与引导者，作为整个班级管理的核心之一，班主任应肩负其自身的职责与功能，通过观察和了解学生具体心理需求与心理情况，给予针对性与合理性的心理疏导，从而使得学生心理不良情绪能够得到大幅度缓解。本身初中学生在处于青春期发展的关键时期，因此，对于初中学生开展心理辅导工作，可以一方面更加了解学生的心理发展变化，另一方面可以最大程度上履行班主任的管理职责。

一、积极沟通交流，及时发现学生心理问题

为了保证初中学生心理健康，初中班主任便需要有针对性和目的性的对学生存在的心理问题进行分析和研究，这样才能够寻找到根源所在，并提出具体的解决方案。……