胡国灿

【摘要】小学阶段的科学课程教学相比于别的学科，其涉及着十分广泛的知识面，且具有一定科学性。小学科学课程的教学能够促进学生形成一定的科学素养，拓展学生的思维空间，有效培养学生较强的创新探索能力，在小学课程结构中占有的地位也慢慢受到高度重视，采用科学的教学方法对于强化小学科学整体教学质量发挥着十分关键的现实意义。本文深入探究了小学课程课程的有效教学策略。

【关键词】小学科学课程;课堂教学;教学策略

引言

近几年，随着教育结构基础新课程的持续改革，基础科学课程逐渐得到广泛关注。科学课程教学的开展是促进学生养成科学素养的主要途径。科学课程的整体教学质量直接关系着中国科学的进一步发展。如何设计小学科学课程的有效教学策略逐渐成为广大教师高度重视的课题。

1.小学科学开展有效教学的重要意义

在小学科学的教学实践活动中，开展有效教学有着十分重要的意义。

首先，不可否认在现阶段的小学科学教育中，还有相当一部分的教师存在着传统的思想观念，认为小学科学只是一门副科，对于学生的升学无用，不必放在重要的位置去对待。殊不知这样的教育观念是与新课程的要求是背道而驰的。现代教育需要的人才是德智体美劳共同发展的全面人才，而教学教育则能很好地培育学生的科学素质，所以在小学科学教学实践活动中开展有效教学，是教师转变传统的教学观念的一大重要举措。……