杨林

【摘要】随着教育的不断改革和深入发展，老师的教学方式和上课制度也在不断的改变，让学生可以在轻松的氛围下学习。双减政策就是教育改革下的产物，它不仅可以使学生减轻一部分的精神压力，更为学生增加了更多的休息时间，这些时间会让课堂变得更高效，让作业变得更加精进，使学生在有限的时间内掌握更多的知识，用最少的作业来巩固自己学习到的知识。基于此，本文对双减背景下的家校共育提升学生体育核心素养的策略进行了研究，希望可以让学生在家长和老师的帮助下提高自己的身体素质。

【关键词】双减背景;家校共育;体育核心素养

一、创新体育教学方式加强家校共育

随着教育深入改革，素质教育也引起了大家的关注。中国青少年缺乏运动、体质差已经是一个国家层面的大问题了，教育部专门强调重视体育。但是受传统體育教学的影响，导致现在还有中小学体育老师没有认识到体育教学的重要性，教学模式过于单一，教学内容过于枯燥，缺乏高效的教学方法，导致学生对体育运动的兴趣太低，导致体育教学效率和教学质量无法得到提升。学校不能只关注学生文化课的成绩，也要重视学生德、智、体、美、劳的全面发展，体育运动是提高学生素质的有效途径，而老师想要有效改变这种体育教学枯燥局面，就必须要转变自己的教学观念，不断创新传统体育知识教学模式，丰富学生体育知识教学内容，增加学生体育知识教学的运动趣味性，以此来开展高效的小学体育课堂教学。……