李传 崔敏 唐艳凌 张淑霞 杜峰 罗辉 邓文安

【基金项目】教育部产学合作协同育人项目（202101033004）;中国石油大学（华东）教学研究与改革项目（SJ-202009）

【摘要】现阶段的化学化工专业已经形成了“五层面”、“五结合”与“五平台”有机统一的工程教学体系，确保了“立足于教学、产学研相结合、面向企业、围绕共享”的虚拟现实教学理念。将现代化科学技术与大数据云技术建设、教学资源管理以及虚拟实验室的高效开展与共享，进一步提升学生的动手能力与创新思维，其对推动双一流高等院校建设具有强有力的推动性，为新工科注入了全新的血液。

【关键词】虚拟技术;化学化工;新工科;资源管理

引言：化学化工属于最为典型的实验性学科，其在实验教学中占据主导地位。因化学与化工的实验过程中长接触各种各样的有毒、有害化学药品以及高压设备，导致实验本身具有一定的风险性和危险性。

一、化学化工虚拟仿真教学应用背景

1.化学与化工教学中存在的问题

现阶段的化学与化工实习已经成为高等院校人才战略培养环节的难点问题。对于企业本身而言，大多数不愿意接受高等院校的学生进行实习。现代的化工产业逐渐趋于自动化、半自动化，导致学生的动手能力不断下降，难以进一步接触相关生产设备、工艺以及操作方法的。对于工科学科而言，实训是培养高等人才非常重要的环节。目前的化学化工主要存在以下方面的问题[1]：①部分实验药品具有……