果燕

【内容摘要】知识教育，感情教育，意志教育，三者合一，这是陶行知先生育才中学的教育纲领之一，陶先生认为：知，情，意三者并重，在三者统一的教育中使学生的人格获得完备的发展。而最高级别的意志教育必须在知识情感合一的前提下进行，人是情感的动物，只有“情”弦拨动，才能让认知走得更远，意志更为坚定。“知情合一，双轨并行”不失为一种实现素质教育的好办法，现实教学中意义重大。

【关键词】知识 情感 双轨 相生 相辅

关于辽海版《一封信的旅途》这堂课，在当今信息化高速发展的时代里，曾屡遭一线教师的质疑，认为这是一节过时的课，无意义的课。毕竟，信，这种传播信息的方式离我们的现实生活太遥远了。我们为什么要教授已经被时代淘汰的东西呢？要不是有教研员王老师的点拨，恐怕现在，我还是难解《一封信的旅途》中的滋味。经过研磨，所授《一封信的旅途》被评为市级优秀课，并且在全市范围内公开示范，博得一致好评。

为了实现有效教学，我大胆尝试了“知情合一，双轨并行，相生相辅”的策略进行教学。一条为明线---知识点的轨迹（也就是信件传递有哪些主要环节的探究和明辨是非）这是书上呈现的资源;一条为暗线----情感的轨迹（母子情---同窗情----邮递情），这条线则是为了突出教学重难点创设的，为了有效地将知识点的教学和情感的升华，融为一体，我做了如下环节的设计：

（一）从信封信息的复习-----到真实一封信的呈现

授课之初，教师和学生们简单的复习了信封书写格式及邮票的贴法之后，教师自然地将学生的注意力转移到了每位学生书桌上的一封信上。……