陈截芬

【摘要】现今我国社会教育事业逐年发展，对学生的综合能力培养也更为重视，教师在教学中也要注重创新教学方法。对小学生进行实践活动教学的过程中教师要结合劳动教育创设课堂，让学生能够在学习中对劳动更为了解，进而学生在活动中也能够树立正确的劳动观以及价值观，学生的素养水平得以提高，其眼界也得以扩展。笔者将重点针对劳动教育与小学特色实践活动整合开展探究，进而为教师提供有效的整合教育方案。

【关键词】实践活动;劳动教育;整合探究

引言：

现今我国社会经济水平迅速发展，家长对孩子的教育也多为宠爱式呵护为主，孩子从小没有劳动的机会，也没有社会实践的学习经历，在一定程度上影响了学生德智体美劳全面发展。新课程改革中明确提出，教师要对学生的综合素养水平进行培养，让学生养成正确的劳动意识，促使学生能够对社会更为了解，也提高学生的人际交往能力和自立自强的学习精神。在实践活动的教学课堂中教师要通过劳动教育引导学生，促使学生树立正确的思维观点，提高学生责任意识的同时，也让学生能够更为真实的体验社会环境。

1在小学实践活动中开展劳动教育的重要性

劳动教育要面向全体学生开展，让学生在劳动中能够掌握劳动的技能，并在劳动中感受劳动的价值和意义，有利于提高学生的劳动自主性以及劳动的责任感，进而在实践活动中融入劳动教育，有利于学生对劳动有正确的认知和理解。……