黄燕英

【摘要】计算能力作为小学阶段学生必备的能力之一，不仅影响到学生的数学学习效率，同时也对学生实际生活具有一定影响。目前伴随素质教育的不断推进，学生核心素养培育已经成为小学阶段数学教学的重要目标之一。而计算能力作为学生数学综合能力的重要构成部分，在实际数学教学中占有重要的地位。因此，有必要基于核心素养培育背景下对小学生计算能力培训的策略进行探讨。

【关键词】核心素养;小学生;计算能力

学生的计算能力直接影响数学教学的质量与水平，在开展小学数学教学过程中，教师应当利用科学的教学方法对学生进行引导，以实现学生计算能力的提升。在当前核心素养培育背景下，教师应当针对学生综合发展需要，借助科学的教学方法与教学原则开展计算教学，使学生在未来学习过程中可以更好地吸收各类数学学习方式，最终推动教师教学质量与教学水平的提升。

一、利用计算情境创设，激发学生学习兴趣

计算能力作为学生必需的数学能力，在教师开展计算能力教学的过程中，该部分知识与学生实际生活之间存在一定的联系，有利于学生理解。但从另一方面来看，由于学生本身不具备良好的抽象知识认知能力，因此，不能够深入到知识内涵之中开展知识学习，同时，学生理解某些数学知识数学有一定的难度，这就导致学生学习兴趣低下，此时教师应当从实际出发通过有趣计算情境的创设，激发学生学习兴趣，吸引学生参与到学习中。……