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GNSS 气象学课程建设与改革

2021-02-27王新志金双根

实验室研究与探索 2021年1期
关键词:大气课程教学

王新志, 金双根

(南京信息工程大学遥感与测绘工程学院,南京210044)

0 引 言

利用全球卫星导航定位系统(Global Navigation Satellite System,GNSS)理论和技术来遥感地球大气,进行气象学的理论和方法研究,如测定大气温度、水汽含量、电离层总电子含量(Total Electric Content,TEC)及监测气候变化等,叫做GNSS 气象学(GNSS/METeorology,GNSS/MET)[1-2]。

GNSS/MET是大气探测技术上的一次革新,是一门新的气象学分支[3-4]。相比传统的大气探测手段,GNSS/MET具有全天候连续观测、覆盖面广、高精度和高分辨的特点,在现代气象观测中具有无可比拟的优势[5-6]。2019 年11 月4 日,中国气象局发布了《气象观测技术发展引领计划(2020-2035 年)》(气发[2019]90 号)文件,对基于北斗/GNSS 的水汽观测、探空气象观测、GNSS 掩星/反射信号观测方法、反演方法和技术,开展海浪测高、海洋风场和土壤湿度、植物生长量测量等GNSS/MET 业务化应用进行了专门规划[7],GNSS/MET未来前景广阔,人才需求量巨大。

依托我校一流学科大气科学,融合GNSS大地测量方面的雄厚实力和人才储备,开设了GNSS/MET课程。目前,能够开出该课程的高校为数不多[8]。该课程的开设对于推动GNSS大气遥感技术人才培养,支撑气象观测技术自动化、信息化和智能化发展意义重大。

1 课程基本情况

1.1 课程发展历程

20 世纪90 年代初,我校意识到GPS 在大气遥感领域的潜在价值,在大气探测等相关专业开设了全球定位系统(GPS)课程,就此拉开了我校GPS/MET相关研究的大幕。2002 年7 月,我校博士学位论文“利用基地GPS资料反演大气参数及其四维变分同化试验研究”顺利通过答辩[9],标志着我校GPS/MET研究进入了一个新的阶段。……

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