新工科背景下生物医学工程专业科研训练培养体系探索
2021-02-27赵元弟丁明跃刘亚丰张日欣
实验室研究与探索 2021年1期
赵元弟, 朱 丹, 丁明跃, 刘亚丰, 张日欣
(华中科技大学武汉光电国家研究中心,生命科学与技术学院,生物医学工程系,武汉430074)
0 引 言
生物医学工程是运用工程学原理和方法来解决生物医学问题、提高人类健康水平的一门综合性学科[1]。它将物理、化学、数学、电子、计算机及信息技术等应用于生物医学领域,通过引入工程学方法推进现代生物科学和医学的发展,同时也促进工程学科的发展。生物医学的每一次突破,都源于工程技术的重大创新。随着各种生物医学研究新技术的不断涌现,多种组学迅猛发展,脑科学蓬勃兴起,变革性的医疗技术层出不穷,进而推动生物医学工程的快速发展[2]。生物医学工程已成为医疗卫生事业发展的重要引擎,催生出许多新的产业,从高端医疗装备到先进医学材料,在创造出可观的经济效益同时,也产生了很好社会效应[3]。社会对生物医学工程专业人才需求日益增长,同时对人才质量要求也越来越高。
教育部生物医学工程教学指导委员会提出生物医学工程的人才培养目标,学生除应系统地掌握专业基础知识外,还应具有分析和解决复杂工程问题的综合能力以及创新精神,将培养学生创新意识、创新能力提升到前所未有的高度。为应对新一轮科技革命与产业变革,2017 年2 月教育部发布《关于开展新工科研究与实践的通知》,全力推进工程教育中国模式的探索和高等教育强国建设。在新工科教育背景下,打破传统产业分工和学科分类标准,鼓励学科间交叉融合和相互渗透[4]。……
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