萧昭发

【摘要】课后习题是部编本语文教材十分重要的组成部分，能够辅助学生自主预习和实践探究，使学生有目自学的过程有一个深刻的认知，在学习中不断实现自我调整和主动反思。教师根据课后习题来设计教学和了解学生的学习效果，积极反馈教学现状，进而改进后期的教学策略。本文以部编版小学语文五年级教材为例，探究如何在教学中灵活 使用课后习题，提高语文课堂教学的高效性。

【关键词】课后习题;语文高效课堂;部编版;五年级教材

一、引言

部编本语文教材中的课后习题，是课堂教学中的重点内容，对课堂教学是否高效的检验，能让学生主动去探究学习，提高个人的思考实践能力，主动参与学科的深度学习。教师可以在教学设计上融合通课后习题在课堂上进行教学，检验学生的自主学习的效果。如果能够高效地完成语文课后习题，学生的语文综合素养得到明显的提升，学习起来得心应手。笔者在对语文课后习题进行分析研究后，知道课后习题的内容广泛，有思考探究、积累运用、语言实践、阅读扩展等。这就教师需要充分利用课后习题的教学指导作用，激发学生的学习兴趣和思考探究的欲望，从而进一步提升学生的语文素养。

二、语文课后习题的应用现状

尽管有的语文教师已经意识到了课后习题的教学辅助作用，但是在实际应用的过程中，出现了许多思维和行为上的偏差，利用习题在教学上为学生服务效果不够明显，整体的教学质量提升较为缓慢。……