张庚秀

【摘要】科技的发展、网络技术的进步，对高中语文主题式阅读教学产生了影响。怎样利用互联网资源，增添语文阅读教学新的生命力，这是对语文教师的一种考验。本文是就互联网视域下对高中语文主题式阅读教学策略进行的研究。

【关键词】互联网;高中语文;主题式阅读;策略

引言：

新课程标准已经提出各级课程可以借助网络资源，创设更加开放而有活力的课堂。可见，网络上的一些资源，对于语文阅读教学有很大的帮助。因此在高中语文主题式阅读教学活动中，教师应该充分利用网络资源，使用更多现代化技术，让课堂变得更加多样和生动，给语文阅读带来不一样的感受。

1.借助网络优势，拓宽语文视野

对于现在的高中生来说，他们追求速度、高效，网络恰好满足了此需求。网络上的一些画面和音乐能够拓宽他们的视野，同时起到潜移默化的作用。虽然网络是一把双刃剑，既有负面的影响，但是也有很多积极的作用。随着互联网的逐步深入，需要引导高中生积极正确地利用网络去拓宽语文阅读的视野。

传统的语文阅读教学更多是为了应试而进行的活动，注重功利性。教师们在上课的过程中，着重会讲解答题的技巧。主题式阅读教学更多是解决阅读零散碎片化问题，着重于激发学生的阅读兴趣，增强创造性阅读意识，培养综合创新阅读能力，全面提高学生的文化素养。传统的教学模式和阅读材料陈旧、单一，过于枯燥和乏味，材料更新的速度较慢，对于新时代的学生来说，不能够满足他们的需求。……