宋静

【摘要】舞蹈治疗在自闭症儿童的康复治疗中，被称为是“舞动治疗方法”，其不仅可以让自闭症儿童在舞蹈的韵律中获得情绪的舒缓，还能够使其在学习舞蹈知识和技能的过程中获得认知和身体协调能力方面的提升。就此，本文主要从舞蹈对提升自闭症儿童的肢体协调能力、人际交往能力和疏解其不良心理情绪三方面入手，对自闭症儿童教育提出干预策略。

【關键词】舞蹈;自闭症;肢体协调;人际交往;心理情绪

自闭症儿童是特殊儿童中的一类特殊群体，他们大部分智力正常，但是缺乏一定的语言表述能力，他们不喜欢与人交流，经常封闭在自己的“世界”中。进而在新时期的教育背景引领下，我们特殊教师不仅要清晰认知自闭症儿童的心理成长特点，更要想方设法的帮助自闭症儿童“打开”自己的心门，在重视对其科学文化知识指导的同时，可以借助舞蹈治疗来发展自闭症儿童的社会适应能力，以在增加自闭症儿童动作可能性的同时，助力其突破自身僵化的语言表达和肢体表达模式。基于此，本文作者便从自身教育经验出发，就舞蹈治疗在自闭症儿童教育中的应用展开综述如下。

一、借舞蹈提升自闭症儿童的肢体协调能力

身体协调能力的发展与儿童用肢体对自身情感的表达、对自身感觉的表现又很大的关系，以至于自闭症儿童基本都存在肢体运动和肢体协调等方面的欠缺和障碍。而舞蹈治疗方法的运用，则能够很好地锻炼自闭症儿童的小脑，使其在模仿和学习舞动作的过程中，可以获得自身感知能力的有效激发，使其可以在动态变化的过程中获得肢体协调能力的发展。……