张荣芳

【摘要】在现如今这个人类智慧突飞猛进的时代，信息技术给人们带来了便利的条件。在这个网络技术发展迅速的前提下，教师们应更加注重网络教学的研究，传统的教学模式已经不能满足当下社会教育发展的需要。所以，在“互联网+”时代，高中英语教学要顺应时代发展要求，认清互联网环境给教学带来的机遇和挑战，制定积极的应对策略，以促使教学效果最大化。

【关键词】“互联网+”;高中英语;课堂教学;教学策略

引言：

在素质教育全面普及的大环境下，高中英语教师应当紧跟时代发展潮流，将“互联网+”与英语教学进行融合，借助互联网技术的优势，创新教学方法，丰富课堂教学资源，改变学生的英语学习方式，从而提高教学的有效性，使每个学生都能获得进步与发展[1]。

一、创新教学模式，激发学生兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是学生最好的老师”。学生要想学好英语，必须对英语学习充满兴趣，能积极主动地去学习。但是，结合实际来看，许多学生在英语学习中，都是为了学为学，为了高考而学，他们缺少学习的兴趣和自觉性。导致学生对英语学习不感兴趣的原因非常多，其中固然有学生自身因素，但是，英语教学方法单一，缺少感染力，是最直接的一个原因[2]。如在英语教学中，许多教师都是开篇点题，单刀直入，英语教学根本没有任何铺垫和过渡，学生在课堂上就是知识的容器，他们的兴趣和情感需求被忽视。互联网不仅在信息获取、内容展现方面有着显著的作用，而且在教学情境创设方面有着其他教学方法无法比拟的优势。……