张凤

【摘要】小学是学生启蒙的阶段，其教学质量会直接影响学生以后的发展。在当前的教育改革趋势下，如何提升教學质量，促进学生的核心素养成长已经成为教师所关注的重点。而“双减”政策的提出，成为了改革的关键，教师必须想办法在作业上减负增效。语文是小学教育阶段的一门重要学科，也应该加入到教育改革的大潮中去，落实“双减”政策，提升作业质量，减少作业数量。本文将以小学语文三年级为切入点，从减量提质、自主选择与合作实践三个方面，对“双减”背景下的小学语文创新作业设计展开讨论。

【关键词】双减;语文作业设计;作业设计创新

作业是小学语文教师为学生加强对语文知识的理解而准备的课后学习任务，是小学教育必不可少的一部分。在传统的小学语文作业设计中，很多教师对作业的认识存在误解，认为留给学生的作业越多，学生对语文知识的理解就越透彻。事实上，反而造成了学生的抵触情绪，为学生提升知识技能水平制造了障碍。“双减”政策的提出既是对广大小学语文教师的要求，也为大家创新作业设计提供了机会和舞台。大家应充分认识到只有科学合理的作业才能在帮助学生提高语文能力方面发挥重要作用，创新作业设计方法。

一、减量提质

所谓“双减”指的是降低义务教育阶段学生在学校作业和课外辅导中的负担。但是，“双减”政策的落实不能以降低教学质量为代价。所以，在减少作业数量的同时，教师还需要提高作业设计的质量。……