姚文禄

【摘要】隨着知识更新换代速度的提升，当代学生作为学习者不仅要消化吸收基础的学科知识，而且在学习过程中还要形成解决实际问题的思维及能力。传统的教学方法虽然可以很好地完成国家《课程标准》中的相关要求，但在学生思维及能力培养方面已经不能满足时代对人才的需求。在这样的时代背景下，“素养为本”学习方式逐渐成为培养学习者解决问题能力的新式教法，高中化学学科的教学需要将化学原理真正运用到生活实际场景。教师通过将生活中遇到的实际问题纳入到“素养为本”教学中，来加深学生对化学原理的理解;学生通过多个项目的练习不断塑造化学思维，培养良好的化学学科素养。

【关键词】高中化学;素养教育;策略探究

高中化学学科在高中生学习体系中有着鲜明的实用性特点，较多化学原理在日常生活中都有着真实的应用场景。教师在课堂上将化学理论进行解读，同时结合经典的化学实验讲解使得学生对化学原理的理论有了一定程度的理解，“素养为本”学习通过真实情境，为学生确立项目内容，基于生活中的真实问题进行实践从而做到学以致用，学生在实践化学原理的过程中逐渐养成化学学科的学科素养。另外，在“素养为本”学习将封闭课堂转变为开放式课堂时，需要注意项目设定情境的真实性，不脱离课堂教学目标的设定，便于 “素养为本”学习方式与教学目标的设定相一致。……